"MESA REDONDA" Y "GIRO DEL EQUIPO"

TÉCNICA "LA MESA REDONDA" PARA IDENTIFICAR CONOCIMIENTOS PREVIOS

TÉCNICA DE TRABAJO: "EL GIRO DEL EQUIPO"

El SACO DE LAS DUDAS

Comenzamos la sesión regalándonos cinco minutos para ver un ejemplo de lo geniales que pueden ser las cosas cuando un grupo de personas se junta para lograr un objetivo común:

La sesión de hoy estará dividida en dos partes: 

En la primera entablaremos un debate acerca de la implantación de roles de manera vertical en todo el centro.

Para ello, los profesores de cada ciclo estudiarán las ventajas y expondrán las modificaciones que consideren oportunas.

En gran grupo debatiremos e intentaremos alcanzar un acuerdo sobre los roles a utilizar.

La segunda parte activará nuestras neuronas de manera colectiva.

Nos organizaremos por parejas y ayudaremos al compañero a diseñar una clase en la que se emplee una de las metodologías ya vistas (1.2.4, lápices al centro, lectura compartida, grupo de expertos, folio giratorio).

Además se pedirá a los profesores que piensen una actividad que emplee alguna de las técnicas citadas anteriormente y que implique la colaboración de alumnos de diferente nivel.

La técnica que añadimos hoy es:

Aquí tenemos también el enlace de una presentación muy interesante que nos permitirá ampliar conocimientos.

Esta presentación es específica para las compañeras de Educación Infantil:

EL RETO DE LA NUBE

Aquí dejamos un par de fotos sobre la sesión que destinamos al reto de la nube.

Os dejo también el enlace al vídeo explicativo que nos sirvió para extraer conclusiones.

PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER A LA PÁGINA OFICIAL DEL RETO DE LA NUBE

DESIGN THINKING

La sesión del día 10 de Enero, ha tenido la técnica "Design Thinking" como eje vertebral.

La situación reto planteada a los grupos de profesores ha sido la siguiente: "Tenemos que elaborar un vídeo promocional del colegio para el plazo de matriculación".

Tras destacar las ventajas de elaborar un vídeo que incorpore los puntos de vista de todos los profesores pasamos a realizar las siguientes fases:

• LLuvia de ideas: En pequeñas notas de colores apuntamos las ideas personales.Fase Divergente.

• Compartimos y categorizamos las notas de colores (Grupo base). Fase convergente.

• Elaboración de la ficha del posible usuario: Comenzamos a converger.

• Elaboración del guión del vídeo (Dina 3).

• Puesta en común y propuestas de mejora (Aplicamos la técnica "Critical Friends").

                                      

SESIÓN DEL 22 DE ENERO

Hoy toca compartir las experiencias que hemos desarrollado esta semana con las técnicas que vimos en la sesión anterior (Lápices al centro, grupos de expertos...).

Pero antes y para conocer nuevas posibilidades trabajaremos sobre una técnica muy interesante: La Lectura Compartida.

Para nuestras "Teachers" aquí les dejo un video en Inglés sobre la técnica "Critical Friends" que utilizamos el otro día en la sesión.

Y Aquí para el resto, un vídeo de un profesor de nuestra Comunidad "Paco Montero", y su desarrollo de la técnica con su grupo de alumnos.

DOCUMENTO DE LECTURA INTERESANTE

Enlace un documento compartido por Hugo (Nuestro asesor de formación):

En él podemos encontrar aspectos básicos para nuestro proceso de implantación, relacionados con la formación de grupos y el uso de algunas dinámicas.

El documento es de la página www.educacontic.es

PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER AL DOCUMENTO

RESUMEN DE LA SESIÓN DEL 15 DE ENERO

A través de la técnica "grupos de expertos" hemos investigado sobre diferentes posibilidades de aplicación en el aula..." Lápices al centro, rompecabezas, 1-2-4..."...

El trabajo resultó motivador y muy interesante.

Aquí dejamos un par de instantáneas del producto final de alguno de los equipos.

Además estamos de enhorabuena porque hemos añadido tres libros a la bibliografía básica sobre el curso, a través de los cuales reflexionaremos y diseñaremos nuevas experiencias.